Los duendes de las estadísticas de WordPress.com prepararon un informe sobre el año 2015 de este blog.
Aquí hay un extracto:
La sala de conciertos de la Ópera de Sydney contiene 2.700 personas. Este blog ha sido visto cerca de 23.000 veces en 2015. Si fuera un concierto en el Sydney Opera House, se se necesitarían alrededor de 9 presentaciones con entradas agotadas para que todos lo vean.
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Os dejamos aquí la colaboración sobre la problemática de las drogas que nos han hecho llegar desde Valencia que esperamos os guste y sirva de ayuda en los estudios.
Las personas que sufren una adicción a las drogas o al alcohol experimentan diferentes cambios de personalidad más o menos graves según el grado de dependencia que tienen. Son esos cambios y otras señales las que alarman a su entorno más cercano sobre una posible adicción.
Aunque estas señales pueden llegar a ser muy evidentes, cuando se trata de adolescentes, muchos padres confunden sus efectos con otros cambios propios de la edad, sin embargo aunque puedan parecerse, debemos esforzarnos un poco más en detectar este problema a tiempo.
¿Cuáles son estas señales?
Si identificamos uno o varios comportamientos de este tipo puede ser una señal de que esa persona está pasando por un momento de adicción que si no frena a tiempo puede causar verdaderos estragos en su día a día y en su situación personal, familiar y laboral. Por ello, los Psicólogos del Centro de Psicología López de Fez aconsejan acudir lo más pronto posible a un profesional que pueda diagnosticar este problema y tratarlo de la forma más adecuada posible.
Los duendes de las estadísticas de WordPress.com prepararon un informe sobre el año 2014 de este blog.
Aquí hay un extracto:
La sala de conciertos de la Ópera de Sydney contiene 2.700 personas. Este blog ha sido visto cerca de 30.000 veces en 2014. Si fuera un concierto en el Sydney Opera House, se se necesitarían alrededor de 11 presentaciones con entradas agotadas para que todos lo vean.
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Interesante artículo sobre la motivación en la escuela.
¿Qué podemos hacer en la práctica los profesores para motivar al alumno? ¿Cómo conseguir despertar su interés por el aprendizaje (motivación inicial), mantener una implicación regular (motivación de logro) o hacer que el proceso de evaluación sea útil? Al fin y al cabo es como una de esas reacciones de combustión tan familiares: la chispa suministra la energía necesaria para iniciar el proceso que requiere el suficiente oxígeno para mantenerse. Y aunque la motivación surge del interior y constituye básicamente una respuesta emocional (otra razón más para promover la educación socioemocional en el aula), la figura del profesor resulta esencial como facilitadora del proceso: un profesor que sabe motivar porque está motivado y tiene expectativas positivas sobre sus alumnos. No olvidemos que muchas reacciones de combustión son procesos espontáneos, aunque son tan lentos que requieren el suministro energético externo para iniciarse. ¡Busquemos la chispa y suministremos el oxígeno! La reacción…
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El próximo 2 de Octubre se celebra internacionalmente el día de la Educación Social, algo que va siendo habitual en los últimos años. En realidad desde 2012 tenemos conocimiento de la efemérides, intentando los motivos por los que se escogió este día aún no he podido encontrarlo en la web.
Con el lema «A Más Educación Social Más Ciudadanía», este año se realizan diversas actividades en diferentes ciudades y universidades, promovidos desde el CGCEES. Cada una con mayor o menor difusión dependiendo de la implicación con la profesión de las Universidades y las ciudades.
Esperemos que poco a poco esta celebración vaya a más en todo el territorio y no sea una excepción sino lo habitual y que las actividades y eventos que se realicen en la conmemoración se visibilicen cada vez de una forma más natural, tanto en las redes sociales como a pie de calle.
Por parte del Consejo General se ha lanzado la propuesta de hacer trending topic o tendencia en twitter del evento, bajo el hastag #EdusoDay2014 así que desde aquí animamos a utilizarlo.
Tienes más información en el evento que se ha creado para el acontecimiento en Facebook.
También se celebra en Córdoba una Jornada para conmemorar esta efemérides, el viernes día 3 de Octubre próximo.
Puedes descargar aquí el programa:
Jornada_Educacion_Social_2014_Cordoba
Si tenéis eventos, actividades, propuestas que se realicen en las universidades o en las diferentes ciudades podéis dejarlo por mail o en los comentarios para ampliar esta entrada.
Aquí os dejo un reloj con la cuenta atrás para la celebración de este y próximos eventos.
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El hecho de que nuestro país tenga una tradición milenaria con la cultura del vino y que muchas de sus fiestas están asociadas al consumo del alcohol hace que se normalice inevitablemente el uso y abuso de esta sustancia entre la población,por parte de las familias y de la sociedad, sin prestar mayor alarma o importancia al asunto. Sin embargo, hay organismos y entidades que dan la voz de alarma, ya que el consumo se hace cada vez a edades más tempranas y con abusos mayores en menor tiempo.
No es algo exclusivo de nuestro país, en toda Europa existe la cultura del consumo del alcohol y va creciendo a la vez que la edad de inicio baja. Estamos acostumbrados a ver multitud de noticias donde el alcohol por parte de los jóvenes es una de las principales atracciones para el turismo o el ocio nocturno llegando a verdaderos atracones de esta sustancia.
La voz de alarma viene de algunas fundaciones como FAD, Fundacion Pfzier, o de instituciones como el ministerio de sanidad o desde el Instituto de la juventud, la edad de inicio en el consumo de alcohol baja ya a poco más de los trece años. Sin embargo, a pesar de algunas campañas, el problema sigue creciendo de manera escalonada.
Sólo cuando se entienda el grave problema que causa esta droga entre los jóvenes y sólo cuando se entienda que no puede ser normalizado su consumo, podremos ganar esta batalla.
Es necesario una mayor concienciación y sensibilización de la sociedad con el problema y aquí es donde debería entrar a formar parte el trabajo de la educación social: a pie de calle, en la escuela, en los centros de barrios, servicios sociales… con proyectos e intervenciones que hagan posible un cambio de visión.
Hoy en el post semanal de Javier Paniagua «Desde el otero», SOÑAR DESPIERTO me hizo recordar que no había puesto el post que dedico todos los años a la educación ambiental por estas fechas.
No vemos más allá de nuestras narices, por eso la imagen representativa son unas gafas desenfocadas. Intentar que se reconduzcan las diferentes políticas productivas y la economía de las naciones del planeta, pedir a los países en desarrollo que frenen su progreso y que no cometan los errores pasados es algo que si no es imposible,si será muy complicado de realizar. Son muchos intereses y muchos beneficios para algunos pocos lobbys y monopolios. Muchas voces disidentes gritan como Casandra sin que nadie les crea en sus vaticinios y profecías si no se endereza el rumbo.
En la educación tenemos, como decía Delors, el tesoro para modificar y cambiar el futuro incierto que se nos presenta en nuestro mundo. Las nuevas generaciones deben estar conscientes y sabedoras de que pueden cambiar esta dirección. La profesión de Educación Social como decía por aquí en varias ocasiones debe tener un papel importante en este ámbito.
El otro día leía una noticia impactante que hoy hemos retuiteado Kiribati será el primer país en desaparecer por el cambio climático. Algo que puede parecer muy lejano y exótico pero que desde Greenpeace y otras asociaciones están intentando alertar a la ciudadanía y hacernos poner las gafas adecuadas para ver la que se nos viene encima.
El sentido de la campaña de celebración del día de medio ambiente de este año precisamente va en la dirección de los efectos del cambio climático: «Alza tu voz, no el nivel del mar» Alertando del peligro del calentamiento global en los países y zonas costeras.
Como Educadores y Educadoras Sociales tenemos mucho trabajo por hacer y mucha responsabilidad la que tenemos con las generaciones futuras si queremos dejar un mundo medianamente digno para que pueda seguir la vida en nuestro planeta.
Muchas formas de participar PARTICIPACIÓN Estímulo Cada voz merece ser escuchada Todo el mundo tiene un lugar Más afectados = más escuchados Valoro participar en mi comunidad
La Educación Social, inevitablemente va unida a la acción transformadora y al cambio social de los más desfavorecidos y de aquellas personas que no disponen de las mismas oportunidades. El ámbito de actuación es muy variado y en no pocas situaciones es necesaria una mayor implicación y participación de los usuarios a los que se realiza la intervención educativa. Algo distinto a cuando se trata de un acompañamiento o tutela; hablamos de participación de colectivos (inmigrantes, familias, mayores…)
¿Qué ocurre cuando no llegamos a conectar? Estamos en una época en la que la participación a nivel personal es muy baja, a pesar de fuertes campañas institucionales el absentismo se hace crónico y va a más. Los partidos más conservadores hacen de la crisis un crecimiento en su beneficio de sentimientos patrióticos y xenófobos.
Muchos entienden la participación sólo en redes sociales o participación de sillón, firmando peticiones on-line y olvidándose del asunto. Compartiendo el malestar en las redes sociales y poco más que darle a «Me gusta».
Hablando con personas de la asociación de vecinos del barrio sobre el reparto de alimentos a familias con necesidades, me decían la cantidad de gente que solicitaban ayuda y que iban a la asociación. Cómo se las tenían que ingeniar para recoger esos alimentos, la cantidad de papeleo y burocracia que tenían que hacer y cómo para llevarlos a la asociación para repartirlos se encontraban prácticamente sólos para descargar las cajas de alimentos. «Muchos nos miran y o se hacen los locos o se excusan diciendo que no pueden parar» para no echar una mano en la descarga. Ahora, cuando llega la hora del reparto son los primeros en estar en la cola y si pueden traen a alguien más para poder llevarse más alimentos.
Triste, pero real, así es como estamos hoy en día, la mayoría de personas están esperando a ver y sin el compromiso real de lucha por alguna causa, aunque les toque de lleno.
Si hablamos de escuela y familia, la participación cuando no topa con el muro del centro, está en la inactividad de las familias. Es complicado y difícil sacar proyectos participativos en las escuelas, ya sean de carácter gratuito o de pago.
Debemos seguir buscando formas de conectar con las diferentes personas, innovar y hacer atractivas las actividades para la animación sociocultural y de esa forma conseguir la implicación y participación que buscamos, para que de esa forma no nos dé miedo dar la cara y ocultarla tras una máscara, quedarnos en el sillón, mirar a otro lado.
¡¡Necesitamos que la sociedad sea una sociedad participativa y crítica para lograr una transformación real!!
No es la primera vez que en el blog tocamos temas de consumo y medio ambiente que pensamos que toca mucho la profesión de Educación Social.
El consumo responsable es algo en lo que nuestra profesión tiene mucho que decir para educara ciudadanos y ciudadanas responsables y críticos con lo que se llevan a casa, responsables con la ética de las empresas a las que compra y responsables y críticos con los productos y forma de consumir que tienen, tanto ellos como su entorno.
Pensamos o nos hacen pensar que el consumo puede ser algo infinito que debe ascender y crecer sin parar para que la economía no se relentice y podamos mantener el estatus en esta sociedad del llamado primer mundo.
Al igual que hace algún tiempo hablábamos de las monedas sociales hoy queremos haceros llegar una iniciativa que poco a poco va calando en la población: Decrecimiento
Como padre, una de las preocupaciones con los hijos e hijas adolescentes, es el uso qué hacen de las tecnologías de la información y comunicación, las llamadas TICs, dentro y fuera de nuestro hogar.
Las redes sociales esta implantadas hoy en día en cualquier lugar: ordenadores, portátiles, tablets y el avance imparable de los smartphones. Se trata de una Puerta Abierta al exterior de nuestra casa y a nuestra realidad.
Soy el primero a la hora de reivindicar el acceso y uso de estas nuevas tecnologías, pero he de constatar que hay una parte oscura en todo este uso y abuso de la Red.
Según un estudio reciente los menores españoles están a la cabeza del número de horas que están en las redes sociales a lo largo del día.
En algunos países se abre el debate de la prohibición en aulas y espacios públicos, así como limitar el acceso a los adolescentes a algunas de estas redes. Hoy día cualquier menor con edades comprendidas entre los 12 y 14 años puede tener acceso sin consentimiento de progenitores partes crearse una cuenta propia.
¿Qué debemos hacer los padres y madres, los docentes y educadores?
GRADO en EDUCACION SOCIAL 